Mistr a Markétka – rozbor díla k maturitě (2)

Mistr a Markétka

 

Kniha: Mistr a Markétka

Autor: Michail Bulgakov

Přidal(a): sisiu

 

Michail Bulgakov

  1. Zařazení do autorovy bibliografie

 

  • Sovětský prozaik a dramatik
  • Silně postižen totalitní cenzurou – jeho hry se nehrály, próza se nepublikovala, stal se nežádoucím autorem – napsal samotnému Stalinovi – určitá díla akceptována
  • Vrchol ruské literatury – Bílá garda a Útěk = popisuje dobu občanské války

 

Divadelní román, Mistr a Markétka= ukazuje jeho vztah k divadlu

–          Jeho první vydání Mistra a Markétky musel v důsledku cenzury spálit=) motiv jenž se objevuje i v samotném díle

 

  1. Rysy autorovy tvorby

 

  • nepodporoval stalinistický režim
  • subjektivní poznámky čtenáři

 

Literárně-historický kontext

  1. Zařazení do kontextu doby

 

  • první poloviny 20. století
  • totalitní režimy=) cenzura ( první vydání knihy muselo být spáleno)
  • Od poč. 20.st., zejména pak pod vlivem 1.sv. války, říjnové revoluce v Rusku a následného rozvoje levicového hnutí, vznikají moderní umělecké směry (např. futurismus, expresionismus, kubismus, dadaismus, funkcionalismus, konstruktivismus a jiné).

 

  1. Rysy směru

 

  • Konec realismu, dynamismus, začátek literární moderny
  • Realistické zobrazení dusné nekřesťanské atmosféry stalinovské Moskvy
  • Magický realismus: reálné prostředí detailně popsáno
  • Znaky lit. 20 století: skepse, absurdita, neexistuje tabu, rezignace, rychlá reakce na okolní podněty
  • Dynamismus: dynamismus, názor v pojetí přírody, zdůrazňující existenci a pohyb hmoty, závislý na nehmotné síle; sledování změn v organismu s určitou charakteristikou a významem
  • Literární moderna: od kritičnosti ke vzpouře a buřičství

 

vypjatý individualismus, pocity osamělosti, stesku, hledání krásy a lásky ve vysněném světě       vlastního nitra, mystika, spiritualismus

hudebnost, rozvernost, hravost

dekadence ( úpadkovost ): ztráta sdělnosti, hra s formou = formalismus, úsilí o „čisté“ umění =       lartpourlartismus (umělecký směr pokládající samo umění za cíl tvorby, umění pro umění)

 

Rozbor díla: Mistr a Markétka

 

  • název: odvozen od hlavních postav
  • literární druh: epika
  • literární žánr: groteskní román (groteska je útvar založen na humoru, jenž je důležitější než ostatní parametry díla)
  • tématika:

 

  • celková téma: kritika společnosti v totalitním Rusku, vyjádření odporu v totalitním

režimu, boj umělce s byrokracií

  • hlavní téma: milostní příběh Mistra a Markétky, jenž je na začátku nastíněn,

ale rozehrává se až ke konci knihy

  • vedlejší téma: příběh kouzelníka Wolanda se svojí družinou (pro Korovjev, Azazello a kocour Kňour) Román o Ďáblovi, který nekonal dobro ani zlo, jen si s potěšením utahoval z lidí
  • vedlejší téma: Evangelijní konflikt pravdy a práva dialogu římského místodržícího Judeje Piláta Pontského s Ješuou-Ježíšem, jehož má vydat na smrt zaujatému starozákonnímu soudu. Pilát je ješitný, špatně se rozhoduje, myslí jen na sebe své pohodlí.

 

  • Srovnání:  inspiračním zdrojem pro tento román byl Goetheho Faust jenž je shrnutí starého sporu ,,rozumu a citu“ o lidskou duši, kterou je člověk rozhodnut obětovat za cenu nejvyššího poznání, rozdílem v těchto dvou děl je že ve Faustovi to končí špatně zatímco v ,,novodobém faustovi“  je konec šťastný
  • Postavy:  jsou černobílé až na ďábla, který vlastně nakonec Mistrovi a Markétce pomůže

 

  • Mistr – jinak bezejmenný umělec, pronásledovaný kritiky i režimem
  • Markétka – milenka Mistrova; čarodějnice; zosobnění hrdé a vášnivé ženy
  • Woland – ďábel
  • Fagot – představuje se jako sbormistr nebo překladatel; tichý intrikán; v původní podobě je rytíř; kostkovaný oblek, žokejská čepice, nasazovací brejličky
  • Kňour – obří kocour; velmi zlý, provádí ty nejbrutálnější činy; má zálibu ve střelných zbraních; v původní podobě je mladíček
  • Azazello – nízký zrzek se širokými rameny v buřince s vykukujícím špičákem; v původní podobě bez tesáku, je biblický pouštní démon; zosobnění hrubé síly
  • Hella – nahá zrzka s fluoreskujícíma očima; rychlá a všeho schopná; upírka, polibkem proměňuje ostatní
  • Berlioz – předseda MASOLITu = masové společenství literátů; důležitá literární osobnost
  • Bezprizorný – básník; bezprizorný je jeho pseudonym
  • Poncius Pilát – římský místodržící Judeje; rozpolcený mezi svědomím a mocí, odsoudí Ješuu Ha-Nocri k smrti

 

Prostředí:  reálné – Rusko ve třicátých letech 20.století – Moskva

Při vyprávění příběhu o Pilátu pontském se vyskytujeme v jeho době

Neskutečné- na Wolandově plese

Přístup autora: autor vystupuje do děje a usměrňuje čtenářovy pocity – př. To nemůžeme soudi my u toho

nebyli…a teď by čtenář očekával…,

příběh o Pilátu Pontském je autorem hodně osobitě pojatý

Ďábel v této knize nepředstavuje ztělesnění zla, ale je schopen také chovat se lidsky

Kompozice: vnitřní – dvě knihy, 32 kapitol s názvy + epilog

vnější – řetězová

 

Jazyk: spisovný, použití cizích slov i vulgarismů, jazyk i vyprávěcí styl je podřízen tomu,

který příběh zrovna autor čtenáři předkládá, satirická nadsázka, použití humoru, citace

 

Vyprávěč: sám autor je vypravěč, využití mýtů, legend, er-forma i ich-forma

 

Slohový postup: vyprávěcí, charakterizační, úvahový (umělecký)

 

Doplnění ke kontextu a významu: Román vznikal v prostředí sovětské kultury poznamenané cenzurou a tlakem na umělce. Proto je motiv Mistra, jeho rukopisu a střetu s literárními institucemi možné číst také jako obecnější obraz postavení tvůrce vůči moci. Prolínání moskevské, milostné a biblické roviny umožňuje srovnávat různé podoby zbabělosti, odpovědnosti, viny i odpuštění a zároveň zesiluje groteskní a satirický účinek knihy.

Souvislosti pro maturitní rozbor: Při interpretaci je užitečné sledovat vztah mezi tématem, postavami, kompozicí a jazykem. Právě jejich propojení ukazuje, jak autor převádí dobový nebo osobní problém do literární podoby: význam nevzniká jen z děje, ale také z volby vypravěče, obraznosti, kontrastů a způsobu, jakým jsou jednotlivé motivy opakovány nebo stavěny proti sobě.

error: Stahujte 15 000 materiálů v naší online akademii 🎓.